TrangChu

PV: Xin đồng chí đánh giá những kết quả nổi bật về chất lượng giáo dục đã đạt được trong năm 2009.

Đ.C Nguyễn Minh Thành: Dưới sự lãnh đạo của Tỉnh ủy, UBND tỉnh, sự phối kết hợp, quan tâm, giúp đỡ của các cơ quan ban, ngành, sự nỗ lực phấn đấu của toàn ngành, năm 2009, ngành GD &ĐT tiếp tục dành nhiều kết quả quan trọng. Năm học này chất lượng giáo dục, hiệu quả đào tạo trong các nhà trường được nâng lên một bước đáng kể. Toàn ngành đã huy động tối đa trẻ trong độ tuổi ra lớp, ưu tiên cho trẻ 5 tuổi đồng thời quan tâm đến vùng khó khăn để tất cả trẻ em 5 tuổi được đi học mẫu giáo một năm trước khi vào lớp 1. Toàn tỉnh đã huy động 46.173 trẻ trong độ tuổi ra lớp, đạt tỉ lệ chung 69,92%, trong đó: nhóm nhà trẻ 11.828 trẻ, đạt tỉ lệ 39,3%/độ tuổi; nhóm Mẫu giáo 34.345 trẻ, đạt tỉ lệ 95,5%/độ tuổi. Huy động 426 trẻ khuyết tật ra lớp học hoà nhập đạt tỷ lệ 80,8%. Huy động 11.609 trẻ Mẫu giáo 5 tuổi ra lớp, đạt tỉ lệ 99,7 %/ độ tuổi. Kết quả chăm sóc nuôi dưỡng trẻ được nâng lên một bước. Tỷ lệ trẻ nhà trẻ được ăn tại trường là 81,92%, trẻ mẫu giáo được ăn tại trường 54,2%. Tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng là 9% (giảm so với năm học trước là 0,5%).

Huy động 56.916 học sinh đi học, trong đó tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 đạt 99,8%; trẻ từ 6 đến 11 tuổi đi học đúng độ tuổi đạt 95%. Tiếp tục chỉ đạo việc nâng cao chất lượng dạy học các khối lớp. Toàn tỉnh có 27.783 học sinh được học 2 buổi /ngày đạt tỷ lệ 48,8%, triển khai dạy học hai buổi / ngày đã góp phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học. Huy động 1.040 học sinh khuyết tật ra lớp học hoà nhập đạt tỷ lệ 79%. Kết quả hai mặt giáo dục: Hạnh kiểm: Đạt: 99,5% ; chưa đạt: 0,5%. Học lực: Môn Tiếng Việt: Giỏi: 22%; Khá: 38%. Môn Toán: Giỏi: 30%; Khá: 34%; TB: 33%. Kết quả xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học: 11.056/11352 đạt tỷ lệ 97.4%.

Đặc biệt, trong kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia năm 2009, tỉnh ta có 72 học sinh tham dự kỳ thi ở 12 bộ môn: Văn, Toán, Lý, Hoá, Sinh, Sử, Địa, Tin học, tiếng Nga, tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Trung Quốc. Kết quả đã có 24 học sinh đoạt giải, tỷ lệ đoạt giải là 34%. Trong tổng số 24 giải Quốc gia, có 01 giải Nhì, 9 giải Ba và 14 giải khuyến khích; có 05 HS dân tộc đoạt giải. Kỳ thi giải toán trên máy tính cầm tay Vinacal khu vực tổ chức tại Bắc Giang có 01 học sinh đạt giải Nhì; Kỳ thi Olympic Toán Hà Nội mở rộng có 01 học sinh đạt giải Ba.

Chất lượng, kết quả hai mặt giáo dục được nâng lên đáng kể. Cấp THCS: Hạnh kiểm tốt, đạt 61,23%, khá 31,69%, trung bình 6,7%. Về học lực loại giỏi có 5,2%, khá: 28,24%, trung bình 57,19%. Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THCS đạt 99,46%. Cấp THPT, hạnh kiểm tốt đật 59%, khá 31%, trung bình 9%. Về học lực đạt loại giỏi có 1 %, khá 20%, trung bình 61%. Kết quả kỳ thi tốt nghiệp năm học 2008 - 2009 toàn tỉnh đạt 80,64%, Giáo dục thường xuyên đạt 60,70%.

Kết quả đó cho thấy, chất lượng giáo dục đại trà đã có chuyển biến rõ nét, kết quả cuối năm học đã phản ánh đúng chất lượng dạy và học trong nhà trường hiện nay. Chất lượng mũi nhọn tiếp tục được giữ vững và khẳng định.

P.V: Xin đồng chí cho biết những định hướng chính của ngành trong năm 2010 và những năm tiếp theo như thế nào?

Đ.C Nguyễn Minh Thành: Phát huy những thành tích đã đạt được trong năm 2009, bước vào năm 2010 để triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị, ngành GD &ĐT tập trung triển khai thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm sau đây:

Tiếp tục triển khai thực hiện chủ đề năm học 2009-2010 là: "Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục". Thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh; cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 06- CT/TW của Bộ Chính trị; thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Thực hiện đổi mới quản lý giáo dục: Hoàn thành xây dựng “ Quy hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2015, định hướng đến 2020. Tăng cường các hoạt động thanh tra hành chính và thanh tra chuyên ngành ở các cấp học, ngành học; thanh tra, kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động “Hai không”. Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác pháp chế. Nâng cao chất lượng soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật.

Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: Củng cố, duy trì kết quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục và chống mù chữ, PCGDTH ĐĐT, PCGDTHCS, từng bước thực hiện Phổ cập bậc trung học. Tiến hành rà soát lại các chỉ tiêu phổ cập để có kế hoạch khắc phục những tồn tại, đảm bảo giữ vững, nâng cao kết quả phổ cập đã đạt được. Kiên quyết bảo đảm chất lượng phổ cập giáo dục. Quan tâm hơn nữa đến việc học tập của các em thực hiện cho được yêu cầu “3 đủ”, từng bước thực hiện yêu cầu “3 biết”. Đẩy mạnh triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học ở từng cấp học. Triển khai công tác đánh giá chất lượng giáo dục các trường phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp. Tiếp tục triển khai mạnh mẽ đào tạo theo nhu cầu xã hội ở các trường TCCN, thực hiện nghiêm túc 3 công khai, tăng cường công tác quản lý đối với các trường CĐSP, THKTKT.

Phát triển mạng lưới trường, lớp. Củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục: Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hoá trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 của Thủ tướng Chính phủ. Phấn đấu đến tháng 6/2010 hoàn thành trên 50% chỉ tiêu chương trình kiên cố hoá trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên. Tiếp tục đầu tư, xây dựng các trường Mầm non, TH, THCS, THPT đạt chuẩn Quốc gia.

Chăm lo và đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục: Tăng cường năng lực và nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên: Tiếp tục đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên ở trường Cao đẳng Sư phạm. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên. Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên được tuyển dụng, đảm bảo từ sau năm 2012 không còn tình trạng thiếu giáo viên có chất lượng ở tất cả các cấp học, môn học. Chính sách, chế độ đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Triển khai từng bước việc luân chuyển giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục công tác lâu năm ở những vùng khó khăn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa về những nơi có điều kiện thuận lợi hơn, nhất là đối với khối phòng GD &ĐT.

Đánh giá toàn diện kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010. Xây dựng chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020: Triển khai thực hiện Thông báo số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 về kết luận của Bộ Chính trị và chương trình hành động của ngành giáo dục tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khoá viii), phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2020. Tổ chức đánh giá toàn diện kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010.

PV: Xin cảm ơn đồng chí.

Đức Phượng

(Thực hiện)