(HBĐT) - Chúng tôi có mặt tại giảng đường lớp trung cấp lý luận chính trị (LLCT) hệ tập trung khóa II/2022 (Trường Chính trị tỉnh) khi cô trò sôi nổi trao đổi, thảo luận về vấn đề gần đây người dân Cao Phong phá bỏ vườn cam, bỏ không chăm sóc cam. Từ hiện tượng thực tế đã khái quát lên thành nguyên lý cung - cầu của nền kinh tế. 

Qua đó giúp học viên dễ hiểu, nhận thức đúng đắn về nguyên nhân vấn đề; tránh tâm lý chán nản, tiêu cực khi một mô hình kinh tế nông nghiệp hiệu quả của tỉnh bước vào giai đoạn khó khăn, suy thoái. Lý luận và thực tiễn đã cho thấy giáo dục LLCT có ý nghĩa quan trọng, sống còn trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng (BVNTTTCĐ). Và sự nỗ lực thực hiện nhiệm vụ giáo dục LLCT của Trường Chính trị tỉnh, Trung tâm Chính trị (TTCT) các huyện, thành phố có vai trò quan trọng trong hoạt động BVNTTTCĐ trên địa bàn tỉnh thời gian qua.

Hiện nay, các thế lực thù địch ra sức thực hiện âm mưu "diễn biến hòa bình” với các thủ đoạn tinh vi nhằm chống phá Đảng, Nhà nước và chế độ ta. Bối cảnh đó đặt ra yêu cầu cấp thiết cần đẩy mạnh giáo dục LLCT, nghiên cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, góp phần bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam.

Đồng chí Nguyễn Trọng Khiêm, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh khẳng định: Thực tiễn công tác giáo dục LLCT những năm qua cho thấy công tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT được đổi mới cả về nội dung và phương pháp; tăng cường quản lý, kỷ luật trong giảng dạy, học tập; chất lượng đào tạo, bồi dưỡng được nâng lên. Trong đó, nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng LLCT liên tục được đổi mới, cập nhật, có sự thống nhất hài hòa giữa lý luận và thực tiễn. Phương pháp giáo dục, bồi dưỡng cũng được thay đổi theo hướng tích cực, hiện đại, ứng dụng những thành tựu của KH - CN hiện đại vào hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, quản lý, đánh giá thái độ, kết quả học tập, rèn luyện. Nhờ đó, chất lượng, hiệu quả của công tác giáo dục, bồi dưỡng LLCT từng bước được cải thiện, góp phần đáng kể khắc phục tình trạng ngại học, lười học LLCT, dạy và học hình thức. Các nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng thực hiện theo đúng hướng dẫn của Ban Tuyên giáo T.Ư; đồng thời có bổ sung, lồng ghép các chuyên đề gắn với tình hình thực tiễn địa phương, phù hợp từng đối tượng. 

Trong 6 tháng đầu năm, TTCT các huyện, thành phố đã tổ chức được 105 lớp với 5.355 học viên. Trường Chính trị tỉnh chủ động phối hợp các cơ quan có liên quan mở lớp thống nhất cách thức chiêu sinh, thời gian học các lớp đúng đối tượng, số lượng theo kế hoạch. Do đó, tỷ lệ chiêu sinh các lớp đào tạo, bồi dưỡng đạt cao. Nhà trường quản lý, điều hành giảng dạy 25 lớp với 1.477 học viên. 

Hiện nay, để công tác giáo dục LLCT tiếp tục góp phần BVNTTTCĐ, Trường Chính trị tỉnh và TTCT các huyện, thành phố tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giảng dạy LLCT. Ngoài việc bám sát nội dung kiến thức trong khung chương trình giáo trình, sách giáo khoa theo quy định, đội ngũ giảng viên cần tích cực, chủ động, kịp thời cập nhật, bổ sung kiến thức mới về các chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước. Quan tâm bổ sung những kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn trong chỉ đạo, điều hành, tổ chức thực hiện và các vấn đề do thực tiễn đặt ra của địa phương, đơn vị để chủ động đấu tranh chống các quan điểm sai trái, BVNTTTCĐ. Đồng thời làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng, lấy kết quả học tập LLCT làm thước đo phẩm chất, năng lực, phân loại của cán bộ, đảng viên. Sau mỗi đợt học tập tiến hành chặt chẽ, nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, gắn với nhận xét, đánh giá cán bộ, đảng viên; đề cao trách nhiệm chính trị và tính tự giác, gương mẫu của cán bộ, đảng viên trong học tập và tổ chức thực hiện nghị quyết của Đảng.