(HBĐT) - Năm học 2018 – 2019, trường tiểu học Yên Lạc (Yên Thủy) duy trì 22 lớp học với trên 700 học sinh. Trong năm học này, nhà trường tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, phấn đấu giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ 2.


Học sinh trường tiểu học Yên Lạc (Yên Thủy) tham gia trò chơi đổ nước đầy chai tại lễ khai giảng năm học 2018-2019.

 

Cô giáo Hoàng Thu Hiền, Hiệu trưởng trường cho biết: Toàn trường hiện có 43 cán bộ, giáo viên, 100% giáo viên trình độ đạt chuẩn. Với chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên khá đồng đều, hầu hết đều có chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao, phương pháp truyền đạt kiến thức cho học sinh linh hoạt, sáng tạo, kết hợp hiệu quả giữa lý thuyết và thực hành, học và chơi phù hợp với lứa tuổi đã tạo không khí học tập sôi nổi, mang niềm say mê, hứng thú với học sinh. Đồng thời, đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường đổi mới phương pháp dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động "Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Trong các tiết học, giáo viên tích cực nghiên cứu, sưu tầm đồ dùng tư liệu thực tế phục vụ cho bài giảng và sử dụng tương đối hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học. Đặc biệt trong năm học 2017 - 2018, nhà trường đã triển khai, vận dụng có hiệu quả phương pháp "Bàn tay nặn bột” vào tiết dạy ở các môn Khoa học, Tự nhiên và xã hội; triển khai dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới của Đan Mạch đến 100% lớp học trong toàn trường; triển khai chương trình dạy môn tiếng Anh và tin học đối với học sinh khối lớp 3, 4, 5; triển khai hiệu quả mô hình trường tiểu học VNEN…

Học sinh làm quen với phương pháp học tập mới bước đầu mạnh dạn, tự tin, có nề nếp, tự phát hiện và nêu rõ vấn đề ở các tình huống đơn giản, tự tiếp thu kiến thức mới và không ngừng hoàn thiện kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, tính toán, giao tiếp… Qua đó giúp học sinh khả năng tư duy độc lập và sáng tạo, không chỉ trong quá trình học tập mà còn bổ ích trong cuộc sống thực tiễn. Bên cạnh đó, nhà trường đẩy mạnh giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, tổ chức cho học sinh tham gia tập luyện các môn thể thao và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giúp học sinh có những kỹ năng sống cơ bản.

Cô giáo Nguyễn Thị Thu Huyền, trường tiểu học Yên Lạc cho biết: Để nâng cao chất lượng giáo dục, mỗi giáo viên thường xuyên tìm hiểu, nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông mới và tham gia đầy đủ các lớp tập huấn do Sở GD&ĐT tổ chức như: chuyên đề về chương trình giáo dục phổ thông mới, về thiết kế bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh, đánh giá học sinh theo hướng đổi mới… Mỗi giáo viên thường xuyên trau dồi, nâng cao trình độ chuyên môn, học thêm các kỹ năng dạy học mới, lấy đó làm nền tảng để chuẩn bị cho chương trình thay sách cũng như chương trình giáo dục phổ thông mới trong năm học 2019 – 2020.

Do vậy, những năm qua, chất lượng dạy và học của trường tiểu học Yên Lạc đã nâng lên rõ rệt. Đặc biệt, chất lượng giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn có bước phát triển. Hàng năm, nhà trường có trên 80% học sinh đạt khá, giỏi. Năm học 2017 – 2018, nhà trường có 726 học sinh, trong đó học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện có 468 em, chiếm 64,5%; học sinh có thành tích vượt trội 104 em, chiếm 14,3%. Tại giao lưu Olympic giỏi lớp 5 cấp huyện, trường có 31 em tham gia, trong đó 7 em đoạt giải nhất, 11 em giải nhì, 9 em giải ba và 4 em giải khuyến khích.

Để giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II, trong năm học 2018-2019, trường tiểu học Yên Lạc tiếp tục đẩy mạnh "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đồng thời, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh.

Hồng Ngọc

Các tin khác


Triển khai công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Ngày 17/4, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị triển khai công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non năm 2024. Tham dự có đại diện lãnh đạo quản lý của 59 đơn vị, bao gồm 37 trường THPT, 11 trường dân tộc nội trú THCS&THPT, 10 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên các huyện, thành phố và 1 Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh.

Ngành Giáo dục và Đào tạo triển khai Chỉ thị số 04 của Thủ tướng Chính phủ

Sáng 16/4, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị triển khai Chỉ thị số 04, ngày 11/2/2024 của Thủ tướng Chính phủ về việc tiếp tục đẩy mạnh triển khai Đề án phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia giai đoạn 2022 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030 tại các bộ, ngành, địa phương năm 2024 và những năm tiếp theo. Tham dự có lãnh đạo Sở GD&ĐT, đại diện Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố, các trường học trên địa bàn, một số ngân hàng, doanh nghiệp.  

Quan tâm phát triển giáo dục - đào tạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi

Những năm qua, sự nghiệp giáo dục đào tạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi đã nhận được sự quan tâm đặc biệt của của Đảng, Nhà nước.

Nhiều trường đại học xét tuyển bằng chứng chỉ SAT, ACT

Tính đến ngày 11/4, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước đã công bố phương án tuyển sinh năm 2024 với nhiều phương thức đa dạng.

Bộ GD&ĐT đề xuất chức danh nghề nghiệp viên chức tư vấn học sinh

Dự thảo thông tư của Bộ GD&ĐT đề xuất tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp đối với viên chức tư vấn học sinh.

Tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn, bổ nhiệm, xếp lương, nâng lương như thế nào?

Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Xem các tin đã đưa ngày:
Tin trong: Chuyên mục này Mọi chuyên mục