Tỉnh Hòa Bình có 28 thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2022

Tỉnh Hòa Bình có 28 thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2022 – 2023

Thứ ba, 14/3/2023 | 5:15:04 Chiều

(HBĐT) - Tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2022 - 2023, tỉnh ta có 72 thí sinh tham dự ở 12 bộ môn: Toán học, Hóa học, Sinh học, Tin học, Vật lý, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Trung. Kết quả, có 28 thí sinh đạt giải (tăng 5 giải so với kỳ thi năm học 2021 – 2022).

Đội tuyển học sinh giỏi tỉnh ta tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia bậc THPT năm học 2022 - 2023 tại lễ báo công trước Tượng đài Bác Hồ.

Cụ thể: Có 2 giải nhì ở bộ môn Tin học của em Nguyễn Khoa Bằng (trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ) và bộ môn tiếng Anh của em Trịnh Nguyễn Đức Anh (trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ)).

Ngoài ra, đoàn học sinh của tỉnh đã đạt 10 giải ba ở các môn: Vật lý, Sinh học, Ngữ văn, Địa lý, tiếng Anh và tiếng Trung; 16 giải khuyến khích ở các môn Toán, Vật lý, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Địa lý, tiếng Anh, tiếng Trung.

Trong số 28 học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia THPT năm học 2022 - 2023, trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ đóng góp 26/28 giải, trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT tỉnh đóng góp 1 giải ba môn Địa lý, trường THPT Kim Bôi, huyện Kim Bôi đóng góp 1 giải khuyến khích môn tiếng Anh.

So với kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm 2021 - 2022, kỳ thi năm tỉnh ta tăng 5 giải. Đây là thành tích đáng ghi nhận, khẳng định quyết tâm cao của ngành GD&ĐT tỉnh nhà trên hành trình nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn nói chung, chất lượng GD&ĐT nói riêng, giai đoạn 2020 - 2025.

Danh sách các học sinh của tỉnh đạt giải nhì, giải ba trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia bậc THPT năm học 2022 - 2023:

DANH SÁCH HỌC SINH ĐẠT GIẢI NHÌ, GIẢI BA TRONG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA BẬC THPT NĂM HỌC 2022 – 2023

STT	Họ và tên	Môn	Đạt giải	Trường
1	Trịnh Nguyễn Đức Anh	Tiếng Anh	Nhì	THPT Chuyên HVT
2	Nguyễn Khoa Bằng	Tin Học	Nhì	THPT Chuyên HVT
3	Nguyễn Minh Đức	Vật Lý	Ba	THPT Chuyên HVT
4	Phạm Trần Thành Công	Vật Lý	Ba	THPT Chuyên HVT
5	Chu Thanh Bình	Sinh học	Ba	THPT Chuyên HVT
6	Nguyễn Thị Huyền Thương	Ngữ Văn	Ba	THPT Chuyên HVT
7	Phạm Thu Huyền	Ngữ Văn	Ba	THPT Chuyên HVT
8	Vi Thu Huyền	Địa Lý	Ba	THPT Chuyên HVT
9	Nguyễn Thanh Sơn	Địa Lý	Ba	THPT Chuyên HVT
10	Bùi Minh Anh	Địa Lý	Ba	PT DTNT THPT Tỉnh
11	Hứa Giai Nghi	Tiếng Trung	Ba	THPT Chuyên HVT
12	Nguyễn Hải Dương	Tiếng Anh	Ba	THPT Chuyên HVT

Thu Trang

Nhiều trường đại học xét tuyển bằng chứng chỉ SAT, ACT

Tính đến ngày 11/4, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước đã công bố phương án tuyển sinh năm 2024 với nhiều phương thức đa dạng.

Bộ GD&ĐT đề xuất chức danh nghề nghiệp viên chức tư vấn học sinh

Dự thảo thông tư của Bộ GD&ĐT đề xuất tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp đối với viên chức tư vấn học sinh.

Tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn, bổ nhiệm, xếp lương, nâng lương như thế nào?

Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bảo đảm tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 an toàn, đúng quy chế

UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 79/KH-UBND, ngày 10/4/2024 về việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại tỉnh Hòa Bình, nhằm tổ chức kỳ thi bảo đảm an toàn, đúng quy chế và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, bảo đảm nghiêm túc, trung thực, khách quan, công bằng và hiệu quả.

Phát huy sự chủ động của nhà trường trong lựa chọn sách giáo khoa

Năm học tới, với học sinh các lớp 5, lớp 9 và lớp 12 sẽ là năm học đầu tiên thực hiện việc học sách giáo khoa mới theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, cùng với đó sẽ giao quyền tự quyết chọn sách giáo khoa cho các nhà trường.

Đổi mới để giáo dục mầm non phát triển toàn diện

Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm phát triển toàn diện trẻ em về thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Những năm qua, giáo dục mầm non đã được các cấp, các ngành, địa phương quan tâm đầu tư phát triển nhưng vẫn chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn đặt ra.